Celebrando o Dia do Professor e os 20 anos do Programa Universidade para Todos (Prouni), o Ministério da Educação (MEC) ressalta a importância crucial deste programa na democratização do acesso ao ensino superior no Brasil.
Desde a sua fundação em 2004, o Prouni já ajudou mais de 3,6 milhões de estudantes, exercendo um impacto significativo na qualificação dos profissionais da educação.
Nas últimas duas décadas, mais de 21 mil professores entraram no ensino superior através do Prouni. Quase um terço deles foi beneficiado pelo sistema de cotas, reservado para autodeclarados pretos, pardos e indígenas, ou pessoas com deficiência. Muitos desses beneficiários, que originalmente não possuíam diploma de graduação, agora atuam em salas de aula com uma educação mais sólida, contribuindo não apenas para o fortalecimento de suas carreiras, mas também para a melhoria da educação pública brasileira.
O programa oferece condições especiais para os professores da rede pública de educação básica que buscam bolsas para cursos de licenciatura. Para esses educadores, há prioridade na classificação das seleções e o critério de renda mínima, obrigatório para os demais candidatos, não é exigido.
Inclusão e Equidade
Após pouco mais de duas décadas, o Prouni está consolidado como uma política de Estado focada na inclusão e equidade. Dos mais de 1,5 milhão de bolsistas que já concluíram seus cursos de graduação, as mulheres e os negros representam a maioria, sublinhando o compromisso do programa com a ampliação de oportunidades.
Atualmente, o programa beneficia 632.503 estudantes, distribuídos em 1.851 instituições privadas de ensino superior. Desses, 533.790 possuem bolsa integral, enquanto o restante tem bolsa de 50% do valor da mensalidade.
Criado pelo MEC em 2004, o Prouni oferece bolsas de estudo (integrais e parciais) em cursos de graduação e sequenciais de formação específica. O processo seletivo ocorre duas vezes ao ano e é voltado a estudantes que ainda não possuem diploma de nível superior. Em 2025, o programa celebra duas décadas de transformações no cenário da educação brasileira.
